MATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO CIVIL: GEOMETRIA E O CONHECIMENTO DOS PEDREIROS NO MUNICÍPIO DE POSSE

Abstract

Este artigo tem a pretensão de evidenciar a profissão dos pedreiros, que a maior parte deles, executam tais atividades aprendidas/passadas de geração em geração na comunidade em que vivem, justificando suas ações com o estudo da etnomatemática, com abordagens matemáticas voltadas para a geometria na construção civil e, ao mesmo tempo, instigá-los a transformar o ensino informal em formal, sem que os mesmos percam a essência da cultura trazida por cada pessoa inserida no processo. Através da pesquisa quantitativa e qualitativa, pode-se fazer análise dos conteúdos matemáticos inseridos na construção civil, onde envolveu também, os discentes na construção de conceitos matemáticos resultantes da prática que os pedreiros exercem nas obras. Na tentativa de analisar a matemática voltada para o cotidiano, objetiva trazer discussões em torno das novas tendências da educação matemática, abrindo um leque de informações que possam possibilitar a presença da contextualização